Zure bizitza umeei eskainiko diezu, eta badakizu.

1. Gaia: sei urtera arteko haurraren ezaugarri orokorrak. Haren garapenean sartzen diren faktore nagusiak. Etapa eta unerik esanguratsuenak. Haurraren garapena bizitzaren lehen urtean. Helduen funtzioa.

2. Gaia: sei urtera arteko haurren psikomotrizitate-garapena. Psikomotrizitatea haur-hezkuntzaren curriculumean. Sentsazioa eta pertzepzioa, ezagutzen iturri diren aldetik. Zentzumenen eta pertzepzioen antolaketa. Hezkuntzaren esku-hartzea.

3. Gaia: nortasunaren garapena. Garapen afektiboa zerotik sei urtera arteko haurrengan. Egile desberdinen ekarpenak. Autonomia eskuratzea. Hezkuntzan behar bezala esku hartzeko argibideak.

4. Gaia: haurrak beste batzuk aurkitzen ditu. Aurkikuntza-, lotura- eta onarpen-prozesua. Eskola gizarteratzeko erakundea den aldetik. Haur hezkuntzako ikastetxearen rola gizarte-arriskuaren egoeran dauden haurrekin prebentzioan eta esku-hartzean. Talde-bizitzaren gatazka nagusiak.

5. Gaia: sei urtera arteko garapen kognitiboa. Errealitatearen ezagutza. Mundu fisiko, natural eta sozialaren behaketa eta esplorazioa. Kontzeptu nagusien sorrera eta eraketa.

6. Gaia: joera pedagogiko eta psikologikorik nagusienek haur-hezkuntzan duten eragina. Haien ekarpenen gaurko ikuspegia. Esperientzia berritzaile nabarmenak. Balorazio kritikoa.

7. Gaia: familia, gizarteratzeko lehen eragilea den aldetik. Familiaren funtzio hezitzaileak historian zehar izan duen eraldatzea. Haur hezkuntzarekiko familiaren itxaropenak. Haurrak ikastetxera egokitzeko aldia. Familiaren eta irakasle-taldearen arteko harremanak.

8. Gaia: osasun- hezkuntza. Atsedenari, higieneari eta haurren jarduerari buruzko jarrera eta ohiturak. Istripuen prebentzioa, lehen laguntzak eta haur gaixotasunak. Hezkuntzan esku-hartzeko irizpideak.

9. Gaia: elikadura, nutrizioa eta dietetika. Elikadura orekatua eta menuen plangintza. Elikadurari lotutako haur nahasteak. Bazkalorduak hezteko une gisa.

10. Gaia: sexu-hezkuntza haur etapan. Norberak bere sexua aurkitu eta harekin identifikatzea. Rol maskulino eta femeninoen eraikuntza. Generoarengatik diskriminazioa ekiditeko estrategiak.

11. Gaia: etapako gaitasun orokorrak lortzea, haur-hezkuntzako curriculumaren arloen helburuen eta edukien bidez.

12. Gaia: haur-hezkuntzan esku-hartzeko irizpideak. Ikuspegi globalizatzailea. Ikaskuntzaren zentzua eta esanahia. Behaketan eta esperimentazioan oinarritutako metodologia. Curriculum-proiektuaren esparruan duen konkrezioa.

13. Gaia: programazioa haur hezkuntzako lehen zikloan. Zerotik hiru urtera arteko haurrentzat helburu, eduki eta metodologia aukera egokiak.

14. Gaia: programazioa haur hezkuntzaren bigarren zikloan. Ziklo honetarako helburu, eduki eta proposamen metodologikorik egokienak. Programazio-unitate desberdinak. Haur eta lehen hezkuntzaren arteko jarraipena. Curriculum-neurriak eta koordinatzeko bideak.

15. Gaia: irakaslearen rola haur hezkuntzan. Hezkuntzaren asmoak. Haurraren eta hezitzailearen arteko harreman interaktiboak. Irakaslea, hezkuntza – taldeko kide gisa eta familiekin duen harremana.

16. Gaia: espazioen eta denboraren antolaketa. Espazioa eta denbora behar bezala banatu eta antolatzeko irizpideak. Eguneroko erritmo eta ohiturak. Denbora eta espazioaren ebaluazioa.

17. Gaia: hornikuntza, material didaktikoa eta kurrikulum materialak haur hezkuntzan. Baliabide materialen aukeraketa, erabilpena eta ebaluazioa.

18. Gaia: hizkuntzaren garapena. Hizkuntza eta pentsamendua. Ulermenaren eta adierazpenaren bilakaera. Ahozkoa ez den komunikazioa. Haur hizkuntzan gehien izaten diren arazoak.

19. Gaia: hizkuntzaren ikaskuntza eta irakaskuntza haur hezkuntzan. Ulermen eta ahozko adierazpenerako teknikak eta baliabideak. Hezkuntzaren esku-hartzea harremanetan dauden hizkuntzen kasuan.

20. Gaia: haur literatura. Ipuina: hezkuntzarako duen balioa. Ahozko edo idatzizko ipuinak aukeratu, erabili eta kontatzeko irizpideak. Ipuinean oinarrituz egin daitezken jarduerak. Gelako liburutegia.

21. Gaia: musika hezkuntza haur hezkuntzan. Soinuaren eta isiltasunaren aurkikuntza. Jarduera musikalen aukeraketaren selekzioa eta irizpideak. Baliabide didaktikoak. Folklore herrikoia.

22. Gaia: adierazpen plastikoaren bilakaera haurrarengan. Hizkuntza plastikoaren oinarrizko elementuak. Adierazpen plastikoaren helburu, eduki, material, jarduera, estrategia metodologikoak eta ebaluatzeko estrategiak. Eredu eta estereotipoak.

23. Gaia: gorputz adierazpena. Keinua eta mugimendua. Gorputz adierazpena, identitatearen eraikuntzarako eta autonomia pertsonalerako laguntza moduan. Jolas sinbolikoa eta jolas dramatikoa.

24. Gaia: irudiak haurrarengan duen eragina. Irudien irakurketa eta interpretazioa. Zinema, telebista eta publizitatea. Ikus-entzunezko materialak eta teknologia berriak haur- hezkuntzan aukeratu eta erabiltzeko irizpideak.

25. Gaia: garapen logiko-matematikoarekin erlazionatutako gaitasunak eratzea. Baliabide didaktikoak eta haur hezkuntzako etapara egokitutako jarduerak.